新加坡强化反电子烟教育 依托咪酯危害与成瘾机制被纳入课程

要点速览

• 学校在CCE与科学课融入情境讨论与科学实证从训练拒绝、求助与同伴支持技能；
• 科学课讲解装置结构与烟油成分，更新依托咪酯知识点；
• 教师指出同伴从众会放大错误认知，课堂以真伪判断纠偏谣言；
• HPB已培训>250名学生（35校），开展校内宣讲、活动策划与戒烟资源转介；

2Firsts，2025年10月22日——据 CNA 报道，新加坡在校园内系统升级反电子烟教育，教师以“若同学把电子烟塞给你、又遇随机安检，是否代为藏匿？”为情境，引导学生在关系与守法之间作出价值判断，并学习如何拒绝、安抚与转介同伴求助。

自9月起，小学到初级学院获取新增反电子烟内容用于科学课程，包括电子烟装置工作原理、烟油常见成分与依托咪酯（etomidate）危害。

教师在课堂中播放教学视频，解释政府为何将依托咪酯列为C类毒品（9月1日生效），并回顾自当日起对使用者与供应者的更严处罚。教育部表示，新内容还覆盖成瘾发生机制，帮助学生理解依赖的形成与预防，并提供“说不”实践指南。

课上，学生 Muhammad Harith Firas Ismael 表示，之前以为电子烟与卷烟危害相当，如今意识到被“不完整信息”误导，电子烟可能更具风险；他对电子烟可能含有依托咪酯、会引发幻觉、嗜睡与动作失控感到震惊。

学生 Anag Zoanne Sarah Ordonio 认为，若家人建议以电子烟缓解备考压力，会“受伤与震惊”，应改以更健康的放松方式。

Presbyterian High 科学部门负责人 Heng Hui Peng 指出，若不明确辨析，从众效应可能扩散错误信息；学校的角色是“教会学生识别真伪”。CCE学科负责人 Hshieh Szu An 称，课程促使学生“向内反思”压力来源，并在价值框架下作选择，学习支持同伴。

据教育部与相关机构通报，自新规实施后，至少60人被纳入由心理健康学院（IMH）、卫生促进局（HPB）与社会服务机构联合开展的康复项目。

HPB的反电子烟学生大使计划已为35所学校培养250余名学生骨干，课程涵盖新加坡尼古丁监管、电子烟危害、青年流行趋势与营销策略识别，并教授项目策划与戒断支持转介方法。

图片来源：CNA