发表在《澳大利亚和新西兰公共卫生杂志》上的一项新研究表明，教师和其他学校工作人员担心电子烟使用量增加对学生心理健康和表现的影响，超过一半的人表示，这导致了学校文化的转变。
超过三分之一的小学适龄儿童工作的人表示，他们的一些学生使用电子烟，四分之一的学生表示，在过去两年中比例有所增加。
乔治研究所的西蒙娜·佩蒂格鲁教授表示，人们对小学生的电子烟活动知之甚少，尽管其他国家的证据表明电子烟活动在这个年龄组中正在增长。
她说，我们对学生使用电子烟的大部分了解来自美国中学进行的研究。
我们的研究表明，澳大利亚学校（特别是小学）使用电子烟的一些趋势需要扼杀在萌芽状态，以防止未来的伤害。
在澳大利亚各地学校工作的196名工作人员完成了一项关于学生中观察到的电子烟行为的在线调查。略多于一半（57%）来自新南威尔士州或维多利亚州，约四分之一（28%）代表大都市地区以外的学校。
略低于一半（42%）来自小学，37%来自中学，五分之一来自小学和中学。
一半（51%）报告说，在过去两年中，学校学生的电子烟使用量有所增加，从27%的与小学生一起工作的受访者到72%的中学生。
该研究还表明，年轻学生获得电子烟的方式往往与中学学生不同。
Pettigrew教授补充说，根据他们的老师的说法，小学生更有可能从兄弟姐妹那里获得电子烟，或者未经许可从家里拿走。
据报道，中学适龄儿童更有可能让别人为他们购买，从18岁以上的朋友那里或通过互联网购买他们。
尽管观察到电子烟使用量有所增加，但只有三分之一的受访者报告说，他们的学校有电子烟政策或为学生提供电子烟预防教育。
Pettigrew教授说，我们的研究表明，许多澳大利亚学生可以随时使用电子烟，学校的电子烟越来越普遍，包括在小学。
她补充说，学校工作人员需要更大的支持，以解决学生使用电子烟的问题，并防止儿童在学校内外抽电子烟的负面影响。
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